一乘轿子拼音怎么拼写读音_一乘轿子拼音

1.一乘轿子是cheng还是sheng？

2.一幅名扬中外的画思维导图怎么画

3.一乘轿子 乘字的 注音

一、"乘"能做"轿子"的量词。一乘轿子。

二、乘

拼音：chéng shèng

注音：ㄔㄥˊ ㄕㄥˋ

部首：禾

除部首笔画: 5

总笔画：10

五笔86&98:TUXV

仓颉：HDLP

郑码：MFTR

笔顺编号：3122113534

详细释义

1.乘chéng

骑，坐：乘马。乘车。乘客。乘警。

趁着，就着：乘便。乘机（趁着机会）。乘势。乘兴（xìng ）。因利乘便。

算术中指一个数使另一个数变成若干倍：乘法。乘幂（mì）。乘数。

佛教的教派或教法：大乘。小乘。上乘。下乘。

姓。

2.乘 shèng

古代称兵车，四马一车为一乘：乘舆。千乘之国。

古代称四为乘：乘矢。乘壶。“以乘韦先牛十二犒师”。

中国春秋时晋国的史书称“乘”，后通称一般的史书：史乘。野乘。

一乘轿子是cheng还是sheng？

轿的拼音和组词介绍如下：

轿的汉语拼音是：jiào。

轿的意思是：轿子，旧时 一种交通工具。由人抬着走。

相关组词：

轿车?轿子?山轿?彩轿?驮轿?花轿?中轿?明轿?轿幰?轿行?竹轿?煖轿?凤轿?亮轿。

轿的造句如下：

1、街上有行人和两人抬的轿子。他们斗不过风雪，显出了畏缩的样子。雪片愈落愈多，白茫茫地布满在天空中，向四处落下，落在伞上，落在轿顶上，落在轿夫的笠上，落在行人的脸上。

2、在令人厌倦的旅途上，一个性格明快的伙伴胜过一乘轿子。

3、你别狗坐轿子不识抬举!

4、可这轿子潜伏了一阵子，又不甘寂寞。随着改革开放的鼓点，翩翩起舞，闪亮登场了！

5、可这轿子潜伏了一阵子，又不甘寂寞。

6、琼花见到她的仇人南霸天坐着轿子过来,直恨得咬牙切齿。

7、当官八戒：1戒摆架子；2戒坐轿子；3戒爱面子；4戒撩裙子（好色）；5戒贪银子；6戒打棍子（打击报复）；7戒花架子；8戒撂挑子。“八戒”平凡人生何尝不也需要！

8、羊年发洋财，健康又富泰。腰缠万贯钱，八人轿子抬。财源滚滚来，洋车尽你开。福如东海广，寿比南山长。愿你羊年洋气十足，威风凛凛名气远扬！

9、你蹲坐在你的轿子里，嘴里反复地祷念着神的名字。

10、当我坐着轿子经过偶像商桥时，我会戴着面纱看着你，纳拉波斯，我会看着你的，我还可能对你微笑。

11、自从有了轿子,便有了坐轿人;有了坐轿人,自然就有了抬轿人。

12、且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。

一幅名扬中外的画思维导图怎么画

是shèng。声母是sh，韵母是eng，声调是第四声。

一、乘的释义

[ chéng ]

1、骑；坐（交通工具）。

2、趁；就着。

3、运算方法之一。最简单的是一个数使另一个数变成若干倍的数的运算。

4、佛教的教理和教派。

[ shèng ]

1、量词。古代四匹马拉的兵车一辆为一乘。

2、春秋时晋国的史书。后泛指一般史书。

二、汉字字源

一个人高高地跨登在一棵树上，本义是“登上”。

三、组词

乘客、乘法、乘风、乘坐、乘车等。

四、字形演变（如图）

扩展资料：

一、乘客 [ chéng kè ]?

搭乘车、船、飞机等交通工具的人。

二、乘法?[ chéng fǎ ]?

数学中的一种运算方法。最简单的是数的乘法，即几个相同数连加的简便算法。如2+2+2+2+2，5个2相加，就是2乘以5，或者说是5乘2。

三、乘风 [ chéng fēng ]?

顺风；凭借风力。

四、乘坐 [ chéng zuò ]?

坐（车、船等）。

五、乘车 [ chéng chē ]?

1、安车。

2、古代行丧葬礼所用的魂车。

一乘轿子 乘字的 注音

第12课《一幅名扬中外的画》---学案

教学目标

1.会认10个生字，读准“都、乘、笼”3个多音字。

2.能从第2～4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。

3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。

教学重难点

能从第2～4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的

能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。

教学策略

默读课文

三年级的学生要逐步提高默读速度，做到一边读一边想，带着问题去默读。教师教学时要指导学生在默读课文时，带着问题默读，在默读中明白《清明上河图》名扬中外的原因。另外，要让学生学会根据文字想象画面。这是一篇如实描述民俗画的文章，文中还有两幅插图。要引导学生边读边想象画面，以读促理解。

关注表达

了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。学习第2自然段时，引导学生从具体的词句中学习，如课文用“有的……有的……有的……”写了形态各异的人，从中感悟课文是如何围绕一个意思把一段话写清楚的。引导学生在熟读课文、了解课文的基础上复述课文。

教学准备

准备资料：多媒体课件。

教学课时?1课时

教学过程

板块一?激发兴趣，导入新课

同学们，在这一单元，我们已经初步感受到了中华传统文化的源远流长、博大精深。在我国艺术宝库中还有一颗璀璨的明珠，那就是“一幅名扬中外的画”。

2.板书课文题目，齐读课文题目。

3.理解“名扬中外”。“名扬中外”是什么意思？（世界闻名）

板块二 感知大意，检查生字词

默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。

检查本课生字、新词。（课件出示新词）

都dū城 ?汴biàn京 ?故宫ɡōnɡ摊tān贩fàn官吏lì形态tài各异 ?

毛驴lǘ一寸cùn 悠yōu闲 ?溜liū达dɑ马笼lónɡ头?

拽zhuài住?栏lán杆 ?风貌mào惊扰rǎo?一乘shènɡ轿子

（1）男女生轮流读。

（2）对比识记“吏”与“历”。

（3）结合生活经验理解词语：摊贩、都城、溜达。

（4）结合理解词语：官吏、一乘轿子。（课件出示）

（5）谁能读准它们？（指名读，齐读）

3.小组合作，梳理内容。

和小组内同学交流你对《清明上河图》的了解。

4.交流反馈，梳理结构。

（1）再读课文，课文共有几个自然段？（5个自然段）哪几个自然段集中介绍了《清明上河图》的画面内容？（第2～4自然段）

（2）第1自然段和最后一个自然段写了什么？

（3）指名交流。

（4）教师适时归纳：第1自然段概括介绍了《清明上河图》的总体情况。第5自然段总结这幅画的历史意义。

（5）总结学法：像课文这样的结构叫作总—分—总结构。

乘 shèng

基本字义

1. 古代称兵车，四马一车为一乘：～舆。千～之国。

2. 古代称四为乘：～矢。～壶。“以～韦先牛十二犒师”。

3. 中国春秋时晋国的史书称“乘”，后通称一般的史书：史～。野～。