举一反三造句一年级_举一反三造句子二年级

举一反三，汉语 成语 ，拼音是jǔ yī fǎn sān，意思是从懂得的一点，类推而知道 其它 的。这里给大家分享一些关于成语举一反三的详细解析，供大家参考。

一、举一反三成语解释

反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。 《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

二、举一反三成语 近义词

融会贯通 [ róng huì guàn tōng ]

宋朱熹《朱子全书·学三》：“乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。” 把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。融会：融合领会。贯通：彻底理解。

抛砖引玉 [ pāo zhuān yǐn yù ]

谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。

触类旁通 [ chù lèi páng tōng ]

懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。

闻一知十 [ wén yī zhī shí ]

听到一点就能理解很多。形容善于类推。

贯通融会 [ guàn tōng róng huì ]

犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

三、举一反三成语 造句

1、由此可举一反拓展我们的视野。

2、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如 工笔画 般细腻。

3、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

4、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

5、英语课上老师举一反三的告诉我们这 句子 应该怎么读。

6、"举一反三"是一种运用类比推理的 逻辑思维 方法 ，用于启发式教学很有效。

7、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

8、我们学习要能举一反触类旁通。

9、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

10、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

11、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

12、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

13、举一反三，取得实实在在的效果。

14、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。

15、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反触类旁通。

16、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕，圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训!

17、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。

18、要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。

19、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

20、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

21、学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。

22、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。

23、真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

24、历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

25、家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

26、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。

27、熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。

28、正确的 学习方法 是举一反三，以一知万。

29、读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。

30、把知识真正融会贯通，标准应该是能够闻一知十，举一反三。

31、学知识贵在举一反三，生吞活剥是没有用的。

32、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

33、村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。

34、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

35、语文老师举一反三的教我们怎么写 作文 。

36、数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。

37、我举一反三的教弟弟怎么把这个任务做好。

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哈哈 哥们你真是幽默。

我组一个励志的哈，你可以写到日记本上，呵呵~

无论如何我都不能放松学习，我要拥有一丝不苟的态度、锲而不舍精神，直到自己能举一反三，成绩在班里名列前茅。

2楼的举一反三用得不正确。举一反三比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。形容“精神”不准确。