德才兼备造句一年级简单_德才兼备造句一年级简单一点

德才兼备造句一年级简单_德才兼备造句一年级简单一点

       感谢大家提供这个德才兼备造句一年级简单问题集合，让我有机会和大家交流和分享。我将根据自己的理解和学习，为每个问题提供清晰而有条理的回答。

1.才德兼备是什么意思

2.德才兼备什么意思？近义词和反义词,如何造句？

3.德才兼备的素材和例子有哪些?

才德兼备是什么意思

       才德兼备意思是指既具备才干能力，又具备思想品德。

       一、读音

       才德兼备的读音是 ?cái dé jiān bèi。

       二、释义

       指一个好的人才，既需要具备良好的思想品德，又要拥有工作的才干和能力。在学习中，学习的能力和成绩固然很重要，但是思想品德的教育也同样要重视。

       三、出处

       出自于元代无名氏的《娶小乔》第一折：“江东有一故友，乃鲁子敬，此人才德兼备”。

       四、近义词

       德高望重、又红又专、才高意广。

       五、反义词

       德薄能鲜、德薄才疏、才疏志大、才疏意广。

才德兼备造句：

       1、老师希望我们成为德才兼备的人才。

       2、他德才兼备，年轻有为，很受领导们的器重。

       3、德才兼备、能文能武的人才虽然十分难得，但也并非绝无仅有。

       4、应该把那些德才兼备的年轻人提拔到领导岗位上来。

       5、推荐德才兼备的人出来建功立业，使得国家兴旺发达。

       6、大胆使用德才兼备的年轻人，不要埋没人才。

       7、社会在进步，祖国在强大，人才的竞争也在加剧。新时期的家长面对教育是更多的困惑，怎样才能培养出德才兼备的人才给我们带来更多的思考。

       8、破除论资排辈的旧观念，大胆提拔德才兼备的年轻人。

       9、要把德才兼备的年轻干部充实到生产第一线。

       10、德才兼备，举十知九的教师，在学生中间自然有一种崇高的威望。

德才兼备什么意思？近义词和反义词,如何造句？

       1、德才兼备 dé cái jiān bèi

       释义：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

       造句：

       1、 老师希望我们成为德才兼备的人才。

       2、 他德才兼备，年轻有为，很受领导们的器重。

       3、 选拔干部，要严格掌握德才兼备的标准。

       2、德高望重dé gāo wàng zhòng

       释义：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。

       造句：

       1、 爷爷是位老教授，德高望重，桃李满园。

       2、 陈教授一生严谨治学，德高望重。

       3、 爷爷德高望重，村里人都很尊敬他。

       3、功成名就gōng chéng míng jiù

       释义：功绩取得了，名声也有了。 功：功业。就：达到。

       造句：

       1、凌教授满腹经纶，博古通今，学贯中西，年纪轻轻就功成名就了。

       2、他还在三十岁就功成名就了。

       3、他旅居海外多年，虽已功成名就，但心中最企盼的还是叶落归根，终老家乡。

       4、才高八斗cái gāo bā dǒu

       释义：才，指文才、才华。形容人的文才高，知识丰富。 才高八斗

       造句：

       1、燕燕才高八斗，什么问题都难不住她。

       2、曹先生才高八斗定可谈空说有。

       3、一个人要是时运不济，纵然才高八斗，也难有成就。

       5、学富五车xué fù wǔ chē

       释义：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

       造句：

       1、 苏轼是个学富五车的大文学家。

       2、 读书人应该以学富五车为自己的目标。

       3、如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。

德才兼备的素材和例子有哪些?

       德才兼备 本文分类：abcd式的词语　发布时间：2014/4/15　

        拼音：dé?cái?jiān?bèi

        解释：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

        出自：《元史·丰臧梦解传》：“乃举梦解才德兼备，宜擢清要，以展所蕴。”

        示例：要加强学科建设，关键要在全面提高专业人员素质的基础上，选拔造就一批德才兼备、马克思主义理论素养好、学术造诣深的学术带头人。

        语法：主谓式；作定语；指有德有才

       

        褒贬：褒义词

        英语：have?both?ability?and?political?integrity；equal?stress?on?integrity?and?ability；possess?both?political?integrity?and?ability；

德才兼备的近义词

        品学兼优　才高行洁　才高意广　又红又专　德高望重

德才兼备的反义词

        道薄才疏　德薄能鲜　德薄才疏?才疏学浅

德才兼备造句

        马博士德才兼备，连续5年被评为先进工作者。

        我们国家需要德才兼备的社会主义建设事业的接班人，不仅要有文化素质，而且还要有崇高的理想，高尚的品德。

        我们的班主任席老师，是一位德才兼备的优秀教师。

        社会的进步，离不开那些德才兼备的人才。

得鱼忘筌德高望重

       德才兼备的素材和例子有范仲淹、苏轼、岳飞、辛弃疾、于谦。

       1、范仲淹

       众所周知，范仲淹的散文水平极高，代表作《岳阳楼记》入选教材，那句“不以物喜，不以己悲”成为不少人的座右铭，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更为经典。殊不知，范仲淹也写得一手好词，尽管只有五首词保存下来，但每一首都堪称精品，比如《苏幕遮·怀旧》、《渔家傲·秋思》。

       范仲淹为官清廉，他敢于直言，只要有利于江山社稷，明知道会得罪皇帝，他也要直言不讳。范仲淹多次因谏被贬官，好友劝他尽量少说话，得过且过就行，范仲淹说了八个字：“宁鸣而死，不默而生。”范仲淹去世后，谥号“文正”，这是古代文官的最高谥号，也是对他人品的肯定。

       2、苏轼

       作为宋代最著名的词人，苏轼的大名如雷贯耳，同时代的文人当中，几乎无人能出其右，就连王安石、欧阳修也要甘拜下风。在两宋词风转变过程中，苏轼的作用不容忽视，有人给出如此评价：“东坡乃文星旷世，曜耀寰中。千古奇才，殊不复见。”

       王安石变法期间，苏轼本可以选择保持沉默，不得罪任何一方。然而，出于对天下百姓的考虑，他直接指出新法的弊病，与王安石结下梁子，结果被贬到外地。司马光当宰相之后，全盘否定王安石变法，此时的苏轼又坐不住了，指责司马光的做法不对，这次又得罪了司马光。

       纵观苏轼的一生，几乎没过几天好日子，被贬官成了家常便饭，但他的初心不改，始终坚持为国为民的原则，单凭这一点就值得敬佩。

       3、岳飞

       两宋三百余年时间里，朝廷一直采取重文轻武的策略，从而导致名将的数量少之又少，被金兵按在地上狠狠摩擦。在此危急时刻，岳飞挺身而出，带领岳家军高歌猛进，打得敌人找不到北。正当他准备直奔金兵老巢时，宋高宗赵构听信谗言，强行让他班师回朝，然后以莫须有的罪名将他处死。

       宋高宗的做法让人痛恨，岳飞之死令人惋惜，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的梦想化为泡影，“待从头，收拾旧山河，朝天阙”愿望再也无法实现。岳飞的那句“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”，写出了内心的无助和无奈。假如岳飞只做个文人，凭借他的才华，必然会有更高的文学成就。

       4、辛弃疾

       辛弃疾被称为“词中之龙”，是继苏轼之后豪放派的****，南宋众多词人里面，唯有李清照能与之相提并论。从某方面来说，辛弃疾跟岳飞很像，早年就立下报国之志，做梦都想把金兵赶走，夺回失去的大宋城池。二十二岁那年，辛弃疾就建立功勋，带着几十人冲入敌营，活捉叛徒张安国。

       只可惜，朝廷并没有重用他，使得辛弃疾壮志难酬，只能把心酸无奈写入作品之中。

       5、于谦

       明朝英宗年间，英宗皇帝听信奸臣王振建议率二十万主力精英部队征讨蒙古瓦刺，结果全军覆没，并损失随军多位朝廷大臣，一时间，京城留守大臣们人心惶惶，没有信心守住都城北京，于是有人建议迁都南京。国家危难之际，兵部尚书于谦厉声顿呵：提议南迁者一律斩首。

       随后，在没有皇帝、群臣慌乱、国家危难之际，于谦大胆主持朝政，组织训练老弱残兵组成的军队，并亲自领兵进行了历史上有名的北京保卫战，成功击退瓦刺军队，推立新的皇上继位，可以说一己之力力挽狂澜拯救了国家，立下大功！

       然而，若干年之后，有奸臣诬告于谦专权，皇上听信，于谦被冤屈下狱后处死。

       今天关于“德才兼备造句一年级简单”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。