屎壳郎拼音_屎壳郎

1.蜣螂的汉语拼音

2.虫子旁加羌念?叫巨?螂

3.蜣的拼音

4.郎选是什么意思

5.金蜣的拼音

6.盗墓笔记七星鲁王宫这一章里那种吃人得虫子叫什么？

7.蜣怎么读拼音

蜣螂的读音是：qiāngláng。

蜣螂的拼音是：qiāngláng。结构是：蜣(左右结构)螂(左中右结构)。注音是：ㄑ一ㄤㄌㄤ_。

蜣螂的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

蜣螂qiāngláng。(1)滚粪成球而在其中产卵，幼虫在其上取食的一种金龟科甲虫(如粪金龟)——俗称“屎壳郎”。

二、引证解释

⒈见“蜣_”。

三、国语词典

动物名。昆虫纲鞘翅目金龟子科。背有坚甲，全体黑色，富金属光泽，常把人畜的粪便推转成丸球，而慢慢食用，并产卵于粪上，孵化的幼虫也以粪便为食。词语翻译英语dungbeetle德语Mistk_fer(S,Bio)_

四、网络解释

蜣螂（动物）蜣螂（qiāngláng，英文DungBeetle）俗称屎壳郎（shǐkélàng），属鞘翅目金龟子科。体黑色或黑褐色，大中型昆虫。蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。有一定的趋光性。世界上有2万多种蜣螂，分布在南极洲以外的任何一块大陆。最著名的蜣螂生活在埃及，有1~2.5厘米长。世界上最大的蜣螂是10厘米长的巨蜣螂。大多数蜣螂营粪食性，以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。

关于蜣螂的诗词

《书诗卷·__蜣螂了不争》《安山待闸憩大柳下见蜣螂转丸及窟穴埋藏之状》

关于蜣螂的诗句

终抱粪壤如蜣螂九转蜣螂恰似蜣螂推粪块

关于蜣螂的成语

螳螂奋臂螳螂拒辙螳螂黄雀词不达意鹤势螂形担惊受怕促膝谈心螳螂挡车

关于蜣螂的词语

螳螂捕蝉螳螂挡车螳螂捕蛇词不达意螳螂黄雀蜣螂抱粪螳螂拒辙担惊受怕鹤势螂形大含细入

关于蜣螂的造句

1、雌性蜣螂会在每个粪球中植入一个虫卵，虫卵将会在粪球中取食直到幼虫完全发育成成虫。

2、大多数蜣螂在地下挖洞，并将粪球埋在地下。

3、除了这五种丑陋动物，宣传视频里还包括娃娃鱼、香蕉蛞蝓、负子蟾、裸鼢鼠、蜣螂、三趾树懒、人嘴乌贼和阴虱等。

4、如果一只雄蜣螂进入一个已经被对手占据的洞穴，它们就会用触角抗衡，相互搏斗，努力把对方挤出去。

5、部分蜣螂干脆居住在粪便当中，其他蜣螂用自己的后足将粪便滚成完美的球形，进行距离的运输，直到到达它们埋藏粪球的地方。

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蜣螂的汉语拼音

蜣螂拼音：[qiāng láng] _

[释义][dung beetle;dung chafer] 滚粪成球而在其中产卵,幼虫在其上取食的一种金龟科甲虫(如粪金龟)--俗称屎壳郎

虫子旁加羌念?叫巨?螂

蜣螂拼音： [qiāng láng]

[释义] 滚粪成球而在其中产卵，幼虫在其上取食的一种金龟科甲虫(如粪金龟)--俗称屎壳郎。

蜣的拼音

虫子旁加羌是“蜣”字，读音是qiāng，有种昆虫的名字叫蜣螂（俗称屎壳螂），大一点的就叫做巨蜣螂。

拼音qiāng

释义〔～螂〕昆虫，全身黑色，吃粪、尿或动物的尸体。俗称“屎壳郎”。又因能够团粪成丸而推，亦称“推丸”。

拼音qiāng láng

释义蜣螂，俗称屎壳郎，属鞘翅目蜣螂科。体黑色或黑褐色，大中型昆虫。蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。有一定的趋光性。世界上有2万多种蜣螂，分布在南极洲以外的任何一块大陆。最著名的蜣螂生活在埃及，有1~2.5厘米长。世界上最大的蜣螂是10厘米长的巨蜣螂。大多数蜣螂营粪食性，以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。

郎选是什么意思

蜣拼音：[qiāng]?

蜣，中国汉字，是一种昆虫，全身黑色，吃粪、尿或动物的尸体，俗称“屎壳郎”。

蜣螂

qiāngláng

[dung beetle;dung chafer] 滚粪成球而在其中产卵,幼虫在其上取食的一种金龟科甲虫(如粪金龟)——俗称“屎壳郎”

蜣

qiāng

ㄑㄧㄤˉ

〔～螂〕昆虫，全身黑色，吃粪、尿或动物的尸体。俗称“屎壳郎”。又因能够团粪成丸而推，亦称“推丸”。

蜣螂（qiāng láng，英文Dung Beetle）俗称屎壳郎（shǐ ké lànɡ ），属鞘翅目金龟甲科。体黑色或黑褐色，大中型昆虫。蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。有一定的趋光性。世界上有2万多种蜣螂，分布在南极洲以外的任何一块大陆。

最著名的蜣螂生活在埃及，有1~2.5厘米长。世界上最大的蜣螂是10厘米长的巨蜣螂。大多数蜣螂营粪食性，以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。

蜣螂通常以粪便或腐殖质为食,在生态系统平衡中具有重要的作用.蜣螂的生态价值，包括将粪便转运到地下、对种子二次传播的作用、传粉作用、对有害生物的控制作用和寄生虫的中间宿主,以及广阏的开发应用前景、重要仿生学意义和重大理论意义 。

金蜣的拼音

郎选的词语解释是：选任郎官的制度。

郎选的诗句有：

西汉为郎选，两汉为郎选。拼音是：lángxuǎn。注音是：ㄌㄤ_ㄒㄨㄢˇ。结构是：郎(左右结构)选(半包围结构)。

郎可以组词如下：

1、情郎、品郎、乃郎、牛郎、彭郎、颜郎、萧郎、小郎、星郎、新郎、轩郎、岩郎、夜郎、议郎、重郎、中郎、竹郎、周郎、玉郎、渔郎、撞郎、阿郎、挽郎、外郎、夕郎、谢郎、贤郎、田郎、沈郎、师郎、石郎、檀郎、索郎、侍郎、阮郎、叔郎、郎优、郎中、俊郎、花郎。

2、歌郎、憨郎、副郎、当郎、丞郎、查郎、部郎、长郎、伴郎、郎罢、郎猫、郎选、郎宪、郎官、郎位、郎星、郎榆、郎署、郎吏、洁郎、杰郎、郎子、郎将、郎臣、郎公、柳郎、芒郎、林郎、六郎、郎伯、令郎、名郎、女郎、内郎、攀郎、漫郎、潜郎、钱郎、清郎、潘郎。

3、陆郎、卢郎、忙郎、猎郎、老郎、刘郎、郎当、郎舍、郎舅、郎亢、郎潜、郎君、郎都、郎平、郎屋、窟郎、郎巾、郎火、郎秩、郎曹、郎用、郎奶、郎台、郎衣、郎主、郎门、锦郎、讲郎、江郎、谏郎、凤郎、佛郎、儿郎、法郎、粉郎、二郎、何郎、户郎、互郎、货郎。

4、会郎、郭郎、壶郎、海郎、台郎、望郎、文郎、我郎、象郎、五郎、行郎、选郎、仙郎、支郎、货郎、祝郎、资郎、郎、郎、诸郎、芋郎、牙郎、员郎、庾郎、曹郎、才郎、冬郎、村郎、陈郎、朝郎、宾郎、省郎、孙郎、山郎、散郎、三郎、删定郎、屎壳郎、尚书郎。

说文解字注：

郎，鲁亭也。春秋隐元年。费伯率师城郎。桓四年。公狩于郎。十年。齐矦衞矦郑伯来战于郎。庄八年。师次于郎。以俟陈人蔡人。三十一年。筑台于郎。

哀十一年。战于郊。檀弓作战於郎。郑曰。郎、鲁近邑也。杜云。郎、鲁邑。高平方与县东南有郁郎亭。按以郎为男子之偁及官名者、皆良之假借字也。从邑。良声。鲁当切。十部。

盗墓笔记七星鲁王宫这一章里那种吃人得虫子叫什么？

金蜣的拼音Jīn tuò。

金蜣即蜣螂。蜣螂（qiāng láng，英文Dung Beetle）俗称屎壳郎（shǐ ke làng），属鞘翅目金龟甲科。体黑色或黑褐色，大中型昆虫。蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。

蜣螂分布十分广泛，除海洋和南极洲以外的广大地区均有分布。最著名的蜣螂生活在埃及，有1-2.5cm长。世界上最大的蜣螂是10cm长的巨蜣螂。蜣螂在我国各省区均有分布，尤以江苏、浙江、云南等地为多。

主产于江苏、浙江、湖北、福建、广东以及广西等地区。一般自产自销。蜣螂多栖息于草原和田垦边牛、马等家畜的粪堆下，掘土成穴而居。雌虫产卵以后，雌雄蜣螂共推粪土将虫卵包裹成丸。

化学成分

蜣螂的化学成分较复杂，已知的化学成分包括氨基酸、微量元素、多肽、甲壳素及壳聚糖复合物等，且有毒，毒性大小与其提取方法有关。

蜣螂体组织含有丰富的脂肪酸和氨基酸。研究表明，蜣螂体组织中油酸和亚油酸等不饱合脂肪酸含量高达50%以上，并含有较少见的奇数碳脂肪酸。蜣螂油脂中不饱和脂肪酸含量远高于饱和脂肪酸，油酸含量高达37.39%，亚油酸高达13.54%。

蜣螂中游离氨基酸的含量为2.07%，总氨基酸为40.58%，其中8种必需氨基酸的含量占总氨基酸含量的35.87%，谷氨酸、甘氨酸、丙氨酸的含量较高，共占总氨基酸含量的29.55%。

种群分布

世界上有2万多种蜣螂，分布在南极洲以外的任何一块大陆。最著名的蜣螂生活在埃及，有1－2.5厘米长。世界上最大的蜣螂是10厘米长的巨蜣螂。

蜣怎么读拼音

那个是“尸蹩”

是一种食腐性群居动物，体积很小，在墓室里经常会见到，其生性怕火。

尸蹩在没水没吃物的情况下可以活过百年，尸蹩是钻入死尸的体内由内脏开始腐吃，遇到繁殖期会钻入生人的生体，尸蹩是盗墓者的克星，遇到尸蹩，没方便的工具下，很可能会因此丧命。

蜣读拼音：qiāng。

基本释义：蜣螂俗称屎壳郎。昆虫。背有坚甲，黑色。可供药用。

拼音：qiāng。

注音：ㄑ一ㄤ。

汉语拼音，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。

该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。

学好拼音的重要性

1、有助于识字的学习，借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。

2、学会汉语拼音就能自己认读语文课本和课外注音读本中的——生字，并流畅地读下来，从书中知道很多道理；汉语拼音还可以纠正方音、土语，帮你学好普通话；如果你喜欢电脑，还可以用拼音输入法打出汉字，既快又准确。

3、学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。