一唱一和造句造句二年级_一唱一和的造句和意思

2024-07-13 05:17:47

1.相濡以沫,一唱一和,怦然心动三个成语造句

2.一什么造句怎么写

3.一唱一和造句，怎样造？

4.一什么一什么造句?

5.用下列成语造句：仪表堂堂无动于衷贪得无厌一唱一和

一唱一和造句造句二年级_一唱一和的造句和意思

一、雨，像一个梦，变幻无常，绮丽非凡；雨，像一首诗，一唱三叹，清雅简单；雨，像一首歌，断断续续，零零散散……

二、远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接着黎明的到来。

三、我有招不得，雄鸡一唱天下白。柳永?

四、他们夫妇俩在台上一唱一和。

五、一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗。

六、他们两个一唱一和的说着一些我们听不懂的话.

七、我们当时就是这样一唱一和的走下那个舞台的.

八、他们两个在我们面前总是这样一唱一和的

我们都习惯了.

九、两个骗子在实施过程中一唱一和，骗取了围观市民的信任。

十、他俩一唱一和

配合得丝丝入扣。

十一、你和他不要一唱一和

要各谈各的意见。

十二、此项提议对各方面都有利，所以能一唱百和，立刻获得许多人的支持。

十三、千万的雨珠，飞落而下，与屋檐下的滴水一唱一和，创作一首首优雅小曲。

十四、儿童节到了，邀一邀童伴把童年找找，唱一唱童谣把忧愁丢掉，玩一玩童趣把压力减掉，用一颗童心把快乐拥抱。预祝你儿童节童颜大悦幸福来到！

十五、情节一唱三叹，回环往复，（）给人一种余音袅袅的感受。

十六、他们俩经常一唱一和，给领导出难题，让群众看笑话。

十七、远远近近，蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。

十八、他们俩人在台上一唱一和

配合得十分默契

博得观众阵阵掌声。

十九、这次他俩一吹一唱

配合得很默契

使谈判有了突破性进展。

二十、元旦晚会，小明和小花两人在台上一唱一和的演起小品，逗得我们哈哈大笑。

二十一、他俩一唱一和

配合得丝绣平原。

二十二、他故作闲适，来掩盖他的失意，借这一唱三叹来发发牢骚。

二十三、我们两经常一唱一和的去参加这些小型的比赛.

二十四、等一会我们两个就一唱一和的对待那边来的人.

二十五、一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。

二十六、后主精于音律，得到小怜这样的尤物，自是一唱一和，宠爱备至，言听计从。

二十七、一唱起来就投入了，沉醉了，燃烧了，一吃起来就不停了，发狂了，狼吞虎咽了差不多撑死了。

二十八、我轻言看见他和小红一唱一和的在大街上出现.

二十九、多亏高士名师指教传授，创立了一唱三叹余音绕梁的程腔。

三十、他俩一唱一和

很快就混得很熟了。

相濡以沫,一唱一和,怦然心动三个成语造句

解释：一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。

褒贬都有，跟这俩人唱和的东西有关。

远远近近,蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。

俩小青年一唱一和，把卖菜的大妈说得哑口无言。

一什么造句怎么写

相濡以沫：这两个老人相濡以沫，已经在这里生活了四十年了。

一唱一和：远远近近，蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。

怦然心动：那一刻，我怦然心动，那如莲花般盛开的绝美容颜。

一唱一和造句，怎样造？

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

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1、他俩一唱一和，很快就混得很熟了。

2、我们应因地制宜，不能求简单化一。

3、自从十年前一别，他就杳无音信。

4、他是一位能够洞察一切的政治家。

5、这是一个两全其美之策。

6、久别重逢，爸爸和老朋友畅饮了一番。

7、在那遥远的地方，有一个小山村。

8、她时常表现出一副自鸣得意的模样。

9、路灯一开，广场上显得格外光明。

10、你为了一块不识时务的牛肉放我鸽子？

11、他提议举办一场联欢晚会。

12、口说无凭，我们必须签一份合同。

13、这个剧本写得很好，值得一读。

14、天空一阵雷声轰鸣，顿时大雨倾盆。

15、一去世，他的苦恼就一了百了了。

16、夕阳下，一对老人携手同行。

17、一群鸭子在小河边啄食鱼虾。

18、荷塘上方弥漫着一层淡淡的雾气。

19、一个人要有一个莫逆之交很难。

20、一个受伤的战士掉队了。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻在网络迅速流传之后，新闻中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

一什么一什么造句?

1、在家里，上教育课，老妈和老爸总是一个唱红脸，一个唱白脸。

2、看你练的不错，其实都是花架子，中看不中用。

3、每次家里讨论问题，你都给我唱对台戏，给我对着干！

4、原来，这是在一个唱白脸一个唱红脸，骗了人还不容易被对方发现。

5、这让人感觉颇有些“一个唱红脸、一个唱白脸”，软硬兼施的味道。

扩展资料

造句的方法：

多辨析，勤模仿

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

步骤一：熟读这个句子

步骤二：依次提问句子里有”谁“？它在哪里？它在干什么？