戛然而止的意思和句子_戛然而止的词语意思

2024-07-14 03:58:38

1.用娓娓动听和戛然而止在一起造句一个句子

2.随着铃声的响起,这次考试戛然而止是病句吗?

3.二年级语文阅读重点必备知识点

4.下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（）（2分） A．半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。

5.不绝于耳的意思

戛然而止的意思和句子_戛然而止的词语意思

日积月累

第一单元

1、一日无书，百事荒芜。（陈寿）

2、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

3、书尤药也，善读之可以医愚。（刘向）

4、黑发不如勤学早，白首芳梅读书迟。（颜真卿）

5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

第二单元

1、悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

2、浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

3、落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

4、明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

第三单元

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

东风似虎狂，书斋皆掩窗，整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元

1、世上无难事，只怕有心人。

2、欲看要究竟，处处细留心。

3、虚心万事能成，自满十事九空。

4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。

5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第五单元

甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书

第六单元

1、兄弟郭和睦，朋友笃诚信（陈子昂）

2、孝在于质实，不在于饰貌。（恒宽）

3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

第七单元

同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继

力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志

不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治

众志成城舍生取义任重道远再接再厉

第八单元

卜算子?咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。以是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

贪婪（ lan ）哟（ yo ）踮（ dian ）着脚尖目的（ di ）地待（ dai ）下去

转（ zhuan ）过街角暂（ zan ）时咽（ yan ）唾沫水浒传（ zhuan ）

绿（ lu ）林好汉一百单八将（ jiang ）供（ gong ）应似（ si ）乎

一处（ chu ）美差（ chai ）赠（zeng ）品乐（ yue ）章

分（ fen ）外全班之冠（ guan ）恰似（ si ）如饥似（ si）渴

禁（ jin ）不住奔（ ben ）向那里撒（ sa ）种酵（ jiao ）母

近义词

担忧（担心）贪婪（贪心）惧怕（害怕）适宜（适合）

鼓励（鼓舞）隐藏（躲藏）发觉（发现）倾盆大雨（瓢泼大雨）

喜欢（喜爱）困难（艰难）起码（至少）毫不犹豫（毫不迟疑）

熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）激励（勉励）

光临（光顾）充分（充足）环游（周游）愉悦（喜悦）

遭遇（遭受）悲惨（悲凉）领悟（领会）委屈（冤枉）

忽略（轻视）

反义词

充足（缺乏）困难（容易）贪婪（知足）饥肠辘辘（酒足饭饱）

隐藏（公开）暂时（长久）喜欢（讨厌）担忧（放心、安心）

起码（至多）鼓励（打击）熟悉（陌生）毫不犹豫（犹豫不决）

欣赏（讨厌）悲惨（幸福）寂寞（热闹）模仿（独创）

快乐（惧怕）害怕（开心）

写句子

1、放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

不是……而是…… 蝙蝠不是鸟，而是哺乳动物。

2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。

不得不…… 我生病了，不得不在家休息。

3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位可以倾心交谈的朋友。

4、童年就是一曲美妙的歌，也是一条流淌的河。（一杯甜美的酒）

5、窃读虽然感到惧怕，但是很快乐，因为可以收获知识。

6、书是“长生果”，书是全世界的营养品。（人类进步的阶梯、营养面包）

关于书的名言

1、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 -----歌德

2、好书是伟大心灵的富贵血脉。 -----弥尔顿

3、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

4、书是营养面包。 ---------鲁迅

5、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。 ---------高尔基

句子解析

⑴　我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

　“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。与高尔基的名言有异曲同工之妙。

⑵　我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

⑶　我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

⑷我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。

⑸　这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。

(6)　你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。

(7)　这真像与另一个人同船而行。

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。

(8)　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

(9)从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书.

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。

(10)书，被称为人类文明的“长生果”。

长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系

用娓娓动听和戛然而止在一起造句一个句子

然而：rnr

词义：连词。合成词，附加(后缀)型。书面语。用在句首,连接分句、句子或段落，表示转折，引出与上文相反的意思，或限制、补充上文的意思。与虽然配合使用时，作用相当于但是。

近义词：但是可是

然而造句

1、学习固然重要，然而没有健康的体魄一切都是空谈。

2、她明明已经做得很认真了，然而那道菜的味道还是不对。

3、我花了很长时间找了几本长篇，然而这些都不是我很想看的。

4、我花了很多时间来读这篇课文，然而直到现在我还是没有读懂。

5、然而即便付出了那么多努力，却还是不能达到预想的效果

6、虽然他是一名家庭顾问，然而他自己的家庭生活却一团糟。

7、我本想看看就走的，然而我却停了。

8、这件任务固然很紧迫，然而我们不能急功近利，我们要保质保量的去完成它。

9、本来今天是要和同学们一起去郊外游玩，然而突然下起小雨，所以我们取消了这次出游。

10、你的工作虽然很慢，然而就不能抽出点时间来陪陪孩子们吗?

11、这本书的书名很吸引读者的眼球，然而其内容无任何意义可言。

12、美丽的草坪，清香的花朵，然而有很多么有素质的人去随意践踏，任意摘。

13、提前说好了一起去看**的，然而他却迟迟未到。

14、刻苦学习固然重要，然而还得注意学习方法。

15、大家准今天去旅游，然而下大雨终止了我们的。

16、有错要勇于承认固然是对的，然而我们却缺乏那样的勇气。

17、我以为他会因此生气，然而他却笑了。

18、我以为他会来，然而他一直没有来。

19、他虽然是一名优秀的小品演员，然而他的一些作品显得无趣乏味。

20、老师的话固然要听，然而妈妈的话就可以置之脑后吗?

21、星期六，我做完了作业，然而爸爸却又给我布置了作业。

用戛然而止造句戛然而止怎么造句

1.遗憾的是，书的最后页被人撕掉了，这就仿佛一个悬疑故事在谜底即将揭开的前一秒戛然而止一样，令我叹息痛恨。

2.晚会上，主持人一上台，台下从人声鼎沸立刻变得戛然而止。

3.门开了，屋里面聊天的声音戛然而止。

4.当它戛然而止的时候世界出奇的寂静。

5.正当比赛进行到高潮的时候，天空突然下起了暴雨，比赛活动不得不戛然而止。

6.人最宝贵的是生命，而灾难，却让一个个鲜活的生命戛然而止。

7.老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。

8.门开了，屋里面聊天的声音戛然而止。

9.教室里吵吵闹闹的，老师一来，声音戛然而止。

10.他们的演奏戛然而止，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。

11.当看到她梦寐以求的画笔时，她的哭声戛然而止，她似乎懂得了什么

12.当老师宣布了比赛结果，同学们的笑声说话声戛然而止。

13.母亲病重的消息传来，原本快乐的宴会气氛戛然而止。

14.教室里一片喧哗与嘈杂，但是就在老师出现的下一秒，声音立即戛然而止。

15.冬日如宝剑一般不断切割着人们脆弱的神经，然而那寒冷却在一瞬间戛然而止了春天来了！

16.音乐放到一半突然戛然而止了。

17.夏夜，田野里一会儿青蛙叫声四起，一会儿又戛然而止。

18.这场惊心动魄的表演，直到最后一个音符戛然而止，演员的谢幕感言结束，星光大道的现场臂众在对演出叹为观止的同时才大彻大悟，原来演员背后的故事才是演出的灵魂

19.故事讲到这儿，他突然戛然而止了。

20.大家的谈话声戛然而止，只有利维塞大夫一个人还像刚才那样继续说着话，声音清晰，语气和蔼，每吐几个词就飞快地抽口烟。

21.原本沉浸在欢声笑语中的同学们看到班主任板着脸站在门口，顿时教室内的声音戛然而止。

22.在这场现场，几颗年轻的生命当场戛然而止。

23.当斯大林进入会场，嘈杂声顿时戛然而止，会场内变得鸦雀无声。

24.虽然这段音乐戛然而止，但是我仍然沉醉在那美妙的感觉中。

25.当它戛然而止的时候世界出奇的寂静。

26.这座城市的驾驶员都很文明，当汽车一进入城区，喇叭声便戛然而止。

27.那惊天动地的音符直入心魄，但，一瞬间，一切声响在这一该戛然而止，世界仿佛在那一刻停滞

28.他们的演奏戛然而止，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。

29.当李老师走进教室，各种嘈杂的声音戛然而止，让人感觉到入了无人之境。

30.上课铃响了，教室里的喧闹声戛然而止。

31.他正兴奋地向我们演说他的发现，突然外面传来一阵吼声，他的声音戛然而止。

32.火车突然戛然而止,等待着车上的乘客地将会是无边的黑暗!

33.上课铃响了，教室里的谈话声戛然而止，接着老师走进了教室。

油然而生造句

1、奥运会，中国再创纪录。看见五星红旗升起，国歌响起，一种自豪感、骄傲感油然而生。

2、我看着面前宏伟的烈士塑像，一股崇敬之清油然而生。

3、看到老李这个样子，一种厌恶的感觉油然而生。

4、听到国歌声响起我作为中国人的自豪感油然而生。

5、想到这些花草经历短暂一生后落英缤纷的凄美，一股惆怅之情便油然而生。

6、他们的寓所十分舒适，既有花园又有言行谨慎小心的佣仆，与四邻相比，他们的优越感也就不禁油然而生。

7、看到了人民英雄纪念碑，我油然而生一种敬慕之情。

8、风景如画的校园，谆谆教诲的老师，朝夕相处的同学，六年来无时无刻不陪伴着我们的事物即将离开我们，一想到这里，恋恋不舍的感情油然而生……

9、一种孤独感在他心中油然而生。

10、她初见金字塔时，敬畏之感油然而生。

11、旭日东升，我站在神殿门前，体验到油然而生的敬畏之情。

12、听着王老师精彩的讲解，我对他的敬意油然而生。

13、今天一切美好的生活都是先烈们的牺牲奉献得来的，同学们不由得热血沸腾，崇敬的心情油然而生。

14、我站在巨大的中国画前面，有一种身临其次境的感觉，望着百看不厌的家乡山水，油然而生了思乡之情。

15、看到了人民英雄纪念碑，我的敬慕之情油然而生。

16、一种幸福感在他心头悄悄地油然而生。

17、每当听到国歌声响起，我作为中国人的自豪感油然而生。

18、她看着这个乞讨的穷孩子，怜悯之心油然而生。

19、看着奥运会上冉冉升起的五星红旗，一股民族自豪感油然而生。

20、我从来不知道，人与人之间竟真的会有这样奇怪的缘分，只不过在与你对视的刹那间，就会有一种莫名的温暖亲切的感觉油然而生！

21、今天，我怀着一种无比激动的心情读完了《鲁滨孙漂流记》这本书，心里彻底地被主人公鲁滨孙的高尚品质所打动了，对鲁滨孙也油然而生出了一种敬佩之情，真是受益匪浅。

22、站在山顶，造化之神奇的感觉油然而生。

23、小明看到这广阔的大草原，高考临近带来的压力一扫而空，妈妈看着他那怡然自得的样子，怜爱之心油然而生，于是为了不打扰他小心翼翼的走开了，好让他享受这片刻的放松。

24、公园里花团锦簇，繁花似锦，其景色美不胜收，喜爱之情油然而生。

25、我从电视中看到这些旧音乐影片，怀旧之情油然而生。

26、徐悲鸿看着这传神的画像，一种惜才之情油然而生。

27、看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生！

油然而生的意思_油然而生造句

油然而生[yu rn r shēng]

解释：自然地产生(某种思想感情)。

出自：宋朝苏洵《族谱引》：观吾之谱者，孝弟之心可以油然而生矣。

语法：偏正式;作谓语、定语;指好思想等

近义词：情不自禁、自然而然

反义词：漠然置之、戛然而止

油然而生造句：

看着妈妈的目光我油然而生一种感动。

我看到了遗像，我油然而生一种敬慕之情。

看到了人民英雄纪念碑，我的敬慕之情油然而生。

每当听到国歌声响起，我作为中国人的自豪感油然而生。

看了这场表演,我对他的敬佩之情油然而生!

一种孤独感在他心中油然而生。

她看着这个乞讨的穷孩子，怜悯之心油然而生。

徐悲鸿看着这传神的画像，一种惜才之情油然而生。

我从电视中看到这些旧音乐影片, 怀旧之情油然而生。

随着铃声的响起,这次考试戛然而止是病句吗?

如此娓娓动听的歌曲顿时戛然而止，观众们一脸茫然，不知道发生了什么事情。

老师突然把娓娓动听的歌曲关掉了，声音戛然而止，同学们只能无奈地低头写作业。

如此娓娓动听的歌曲，多么希望它能一直演奏下去，可是最终还是戛然而止了。

二年级语文阅读重点必备知识点

不是。

病句的种类常见的有语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、含糊不清、逻辑错误、逻辑错误等。

原句，不符合上述病句形成的条件，所以不时一个病句。

戛然而止是一个汉语成语，形容声音因为被打断而突然终止。在句子中表示这次考试因为铃声响起，突然结束了。

下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（）（2分） A．半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。

小学二年级阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。下面是由我为大家整理的二年级语文阅读重点必读知识点，希望可以帮助到大家!

　二年级语文阅读重点必读知识点(一)

1、表现手法：

①设置悬念，激起读者的阅读兴趣;

②前有伏笔、后有照应;

③铺垫蓄势;

④情节突转，出乎意料又在情理之中;

⑤情节摇摆发展，一波三折，赋予更为人心魄的魅力。

6误会巧合，引人入胜。

7结局出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧?亨利式结尾”。

8结局戛然而止，留下空白，激发读者想象。

9 “黑色幽默”( 运用滑稽、夸张变形、双关反语等艺术手法，对社会现实的黑暗进行嘲讽和鞭挞，让人觉得滑稽可笑的同时又令人感到沉重和苦闷。)

2、的线索

线索分为单线和双线两种，双线结构，一明一暗，相互交织。

3、的结构

传统通常以时空为本位的线性结构模式即开端?发展?高潮?结局

而现代在结构上赋予更多的变化，主要有三种常见结构模式：

一是“延迟”式结构。一环扣一环，引人入胜。

二是生活的横断面。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开立体的无限时空间。

三是按照心理时序而展开的意识流结构。

4、的叙述人称及角度

叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。

“有限视角”好处：完全依赖于人物的眼睛来看里的世界，有意隐藏一些环节，给读者留下想象空间，让读者自己去推理、判断与评价。富有悬念，引人入胜。

第一人称好处：使显得真实、亲切，拉近作品和读者的距离，便于抒发感情。

5、的叙述顺序：顺序、插叙和倒叙。

插叙的作用(1)(情节)：对主要情节作必要补充，使笔墨更集中，情节更加圆满合理;

(2)(结构)：为后面某一情节作铺垫; (3)(人物)：更好地刻画突出了人物特点;

(4)(主题)：暗示?，突出?主题;

倒叙的作用

(1)(情节)：倒叙设置悬念，激发阅读兴趣; (2)(结构)：引出下文对?描写;

(3)(人物)：倒叙可以突出刻画人物的?特点，使人物形象更鲜明 ;

(4)(主题)：倒叙把事情的结局放在前面，可以使读者更好地去思考传达的主旨。

　二年级语文阅读重点必读知识点(二)

1、顺承式

即按事情或动作的先后顺序表达。

例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳; 雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：

当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。

2、并列式

在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。

例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。

3、总分式

先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。

如《爷爷的芦笛》第1自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味?。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。

再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。

4、转折式

全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。

例如《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。”

这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。

如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。

这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。

转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。

5、因果式

按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。

例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。

这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。