举一反三是什么意思啊_举一反三是什么意思啊[捂脸]

2024-05-07 17:06:00

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1.举一反三是什么意思

2.举一反三的意思是什么

3.举一反三的成语解释

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举一反三是什么意思

从一件事情类推而知道其它许多事情。《论语·述而》:"举一隅，不以三隅反，则不复也。"后以"举一反三"谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》:" 邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。"

举一反三的意思是什么

举一反三意思：指比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。该成语构词方式是联合式；在句中作谓语、定语、状语。

举一反三读音：jǔ yī fǎn sān。

举一反三出处：春秋·孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

举一反三出处释义：如果教给他一个方面，他却不能以此来说明另外三个方面，就不要用同一种方法重复教他（她）了。

举一反三成语典故

孔子的弟子很喜欢围在孔子的周围向他请教为人、为政、为学等问题。有一天孔子和弟子围坐在一起讨论为学的问题。

孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是，如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想却又想不通时，就不去启发他。我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。

举一反三的成语解释

举一反三的意思：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

举一反三的造句：

1、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

2、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

3、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

4、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

5、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

6、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

7、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

8、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

9、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。

10、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

11、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。

12、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

13、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。

14、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训!

15、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。

16、我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。

汉字书写 ：举一反三

汉语注音 ：jǔ yī fǎn sān

成语出处 ：春秋．孔丘弟子《论语．第七章．述而》：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

成语语法 ：联合式；作定语、谓语、状语；含褒义；可活用作“举一反四”、“举一反十”等。

举一反三的意思 ：反：类推；原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。后来比喻从一件事类推从而知道其他更多的事情。也比喻善于推理，掌握了学习方法，能够由此知彼，触类旁通。

举一反三的近义词 ：问牛知马、融会贯通、闻一知十、触类旁通；

举一反三的反义词 ：一窍不通、不求甚解、按部就班、囫囵吞枣、浅尝辄止、墨守成规；

举一反三的故事

　春秋时期，孔子有一天对他的弟子们说道：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是说：教书先生举出一个墙角，学生们就应该要进得自己的独立思考，学会融会贯通，从而可以联想并类推到其它的三个墙角，然后再用其它的三个墙角来反证老师先前提出来的这个墙角；如果每一位学生都能够像这样用心的去学习和思考问题，让推理思维能够更加灵活的话，教书先生就不用再费很多力气去教这样的学生了。

举一反三例句

　《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”

　清．吴沃尧《二十年目睹之怪现状》第三十四回：“我道：‘学两句话还不容易么，我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有‘举一反三’的效验。’”

　孙中山《建国方略之二．物质建设》：“从此触类旁通，举一反三，以推求众理，庶几操纵在我，不致因噎废食。”

举一反三造句

　1、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

　2、要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。

　3、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

　4、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

　5、我们做题时要仔细认真的'做，直道自己能举一反三。

　6、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。

　7、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。