叭的组词_叭的组词组

1.★叭的组词 叭组词 叭字组词 叭怎么组词

2.叭怎么读

3.叭怎么组词 叭如何组词呢

叭的读音和组词分别如下：

读音是bā、pā。组词是：叭哒、叭嚓、叭叭、叭儿、叭嗒、叭啦、喇叭、哑叭、哈叭狗、吹喇叭、喇叭花、口叭叭、喇叭裤、喇叭筒、叭儿狗、叭哒杏、哑叭亏、忽喇叭、劈哩叭啦、高音喇叭、劈里叭拉、喇喇叭叭、胡子叭髭、吡哩叭喇。

如下：

1.简介

组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一，一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。

2.练习形式

组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，即是运用汉语语素构词。如：量词的组词功能；给这些汉字组词。

组词可作为初等学校语文练习的内容或形式。作为初等学校语文练习内容的组词可以有多种形式，比如：一字开花，辨字组词，多音字组词，同音字辨析组词，形近字辨析组词等。

3.教学意义

组词是小学语文教学中主要的教学活动。组词可以说贯穿于整个小学阶段。组词不仅有助于学生识字、理解字义词义、积累词汇，还有助于发展学生的语言和思维。

在小学阶段，无论是在课内外作业、各种复习资料上，还是在各种考试试卷上经常都会出现组词一类的命题。所以在小学语文教学中，组词练习就成了小学语文教师，特别是低中年级语文教师在识字教学中一种常用的方法。

4.基本方法

组词是小学语文识字教学的一项要求，是用词造句的基础。语素和语素组合在一起构成的语法单位，可能是词、合成词，也可能是词组。现代汉语的合成词，有重叠、附加和复合三种构造方法。复合词和词组都有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种最基本的结构关系。

5.前置法

汉语中有一些语素在和其它语素组合成词时、经常出现在前头，如“阿”“第”“初”“老”等。将老置前可组成老师、老虎、老百姓、老人等词。

可笑、可敬、可疑等词都是将可字置前。述宾词组、述补词组、述宾式复合词、述补式复合词都是前一个词（或词根）做核心的。以这些词根字组词时可将该字置前。

★叭的组词 叭组词 叭字组词 叭怎么组词

叭字组词有：喇叭、叭叭、叭嚓、喇喇叭叭、喇叭裤等。

1、喇叭[ lǎ ba ]

释义：一种管乐器，上细下粗，多用铜制成，俗称号筒。

明 戚继光 《纪效新书·号令》：“凡喇叭吹摆队伍，是要各兵即於行次，每哨一聚。”

2、叭叭[ bā bā ]

释义：象声词。形容拍击声。

刘心武 《立体交叉桥》：“ 葛佑汉 有一回在饭馆同 侯勇 对酌，把腆出的肚子拍得叭叭响。”

3、叭嚓[ bā chā ]

释义：象声词。

陈中冀 《职责》：“‘叭嚓’一声，茶杯从他手中滑下去，掉在地板上，碎了。”

4、喇喇叭叭[ là là bā bā ]

释义：方言。形容走起路来两腿分开一歪一斜的样子。

《醒世姻缘传》第六十回：“他纔喃喃喏喏的口里嘓哝，喇喇叭叭的腿里走着。”

5、喇叭裤[ lǎ bā kù ]

释义：裤脚大大地张开的裤子。

《十月》1981年第3期：“儿子并没穿喇叭裤，也不迷新歌星。”《小说月报》1981年第10期：“赶明儿我要招工进了城，我就买条喇叭裤。”

叭怎么读

相关词组

喇叭

叭嗒

叭啦

叭儿

叭叭

叭哒

叭嚓

哑叭

哈叭狗

叭儿狗

高音喇叭

吹喇叭

喇喇叭叭

忽喇叭

喇叭花

叭哒杏

胡子叭髭

喇叭裤

叭怎么组词 叭如何组词呢

叭字读音是：bā。

叭字的释义：

1、拟声词。断裂、敲打等的声音。 2、佛教咒语用字。

叭字组词 ：

喇叭、叭儿狗、吹喇叭、唵叭国、喇叭宇宙、口叭叭、吡哩叭喇、叭叭、叭嚓、哑叭亏、哑叭、忽喇叭、哈叭狗、高音喇叭、叭啦、唵叭香、劈里叭拉、叭儿、喇喇叭叭、叭哒杏、叭哒。

叭字造句：

1、我们每天都随着学校的广播喇叭做体操。

2、市场里，吵闹声，叫卖声，讨价声，喇叭声掺杂在一起非常热闹。

3、院门前的篱笆上开满了紫红色的喇叭花。

4、汽车乱鸣喇叭，城市噪声很大。

5、这紫红色的喇叭花又娇嫩又鲜艳。

6、一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。

7、泪，叭叭嗒嗒直掉下来，每一次落地的音符，点点滴滴最伤情，乱了风吹的声音，碎了桃花朵朵艳，痛了多情柔柔心。

8、噼噼叭叭鞭炮响，辞旧迎新降吉祥，斟满美酒敬长辈，来年身体更安康，许下心愿祈平安，家业兴旺日子甜，祝福话语电波传，除夕快乐合家欢，除夕，愿你幸福美满！

9、桌上的盘子被他不小心碰一下，叭嗒一声掉到地上。

1、喇叭[lǎ ba]：管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周张开，可以扩大声音。

2、叭嚓[bā chā]：象声词。

3、叭哒[bā dā]：亦作“叭嗒”。象声词。

4、叭叭[bā bā]：象声词。形容双唇开合发声。

5、叭啦[bā lā]：象声词。